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Beobachtungslernen, auch: Modell-Lernen, stellvertretende Verstärkung, findet nach A. Bandura durch Beobachten eines Modells statt, wodurch sich neue Reaktionen lernen oder alte Reaktionen modifizieren lassen, wenn – so die Voraussetzung, die allerdings von Bandura nicht strikt gefordert wurde – die verstärkenden Konsequenzen des Modellverhaltens wahrgenommen werden.
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Beobachtungslernen, observational learning, Lernen durch Beobachtung und Nachahmung, in der Psychologie auch Modell-Lernen genannt; Teil des sozialen Lernens, der die Fähigkeit zur Nachahmung, also Mechanismen kognitiven Lernens, ere Effekte des sozialen Lernens, wie z. B. die soziale Anregung, müssen vom Beobachtungslernen abgetrennt werden.